朱建新董事長深入各系部🧑‍🦲、職能處室調研

        今年是學院創建上海市特色高職的沖刺階段，十三五規劃編製也已啟動，學院面臨新一輪改革和發展。為深入了解教學一線的實際情況，傾聽師生訴求，切實推進學院內涵建設和整體辦學水平🧑🏻‍💼，朱建新董事長於4月15日至5月7日先後對各系部、職能處室開展調研🕯，調研主題包括重點專業及專業群建設、特色高職項目進展、師資隊伍建設等🎩。莊順根院長、袁曉軍董事、董大奎副院長及教務處🪻🧏🏼、人事處等職能處室負責人陪同調研🔈。

        朱建新董事長每到一個系部、處室，都與教師們親切交談，詳細了解該部門所涉及的“創特”項目進展情況👷🏿‍♀️，專業及專業群建設規劃👶、師資隊伍建設新進展、科研和社會服務成效等，認真詢問、聽取該部門在發展中遇到的困難和問題，並一一作了記錄。各系各部門均聯系工作實際🧄，暢所欲言👨🏼‍💼，對學院發展和建設提出真知灼見💭。朱建新對各系部在專業建設、師資隊伍建設✵🔷、科研和社會服務能力提升🚣🏻、技能大賽等方面取得的成績給予充分肯定，對教師、管理人員長期以來不辭辛勞、默默奉獻給予高度評價。對各系各部門反映的困難和問題，提出指導性意見，由院部領導結合學院實際協同解決🧙‍♂️。

        調研期間，針對各系各部門工作實際🤾🏻‍♂️，朱建新董事長提出不同的意見和要求。他特別強調，各系各部門要以創建特色高職為契機🙍，凝練出專業特色🕣🥍，形成促進學院可持續發展的長效機製✌️，將“創特”的成果惠及學生。對於專業建設，他指出：專業設置要緊密結合區域產業建設，突出專業和課程特色🙋🏿‍♂️🤘🏻；專業建設要有國際視野🙌🏻，引入一流的理念和模式；結合“現代學徒製”試點，推進校企一體化教學模式改革🧑🏼；提升重點專業對相關聯專業的輻射能力👍🏼，強化專業群建設的協同效應🕐；以“雙證融通應用型人才培養模式的探索”、“專業自適應機製研究”等課題研究為契機，提升專業內涵建設，打造“一流專業”。朱建新董事長提出，十三五期間，我院衡量優秀專業的標準包括：良好的師資、就業和社會認可度高🫰、具有一定的科研能力，具備“互聯網基因”。對於師資隊伍建設📃🫷🏽，他強調：隨著專業建設工作量的顯著增加和建設要求的大幅提升🤳🏻，近年來雖然引進了部分師資，但現有師資數量和整體結構狀況尚不能滿足學院進一步發展的需求；重點專業缺乏教學名師和教學團隊；高職稱教師、雙師素質教師比例需進一步提升，教師承接科研項目和開展社會服務的能力尚顯不足；可以引進國際師資😎，邀請外國籍、港臺地區的高職教師“駐校授課”，提升師生國際化視野🫄🤙🏻；完善科學且具備可操作性的教師考核製度，構建符合高職教育特點的教師管理製度；為教師提供更多的培訓、學習機會和平臺🏃🏻‍♀️‍➡️🤦🏽；增加對教師的人文關懷，註重對外聘教師的關愛🏄👨🏼‍🦰。學生管理方面：結合“90”後學生的新常態特征👨🏼‍🚀，積極探索科學、規範、有效的學生管理方法，註重學生的思想引導👼🏿；加強輔導員隊伍建設，提升學生自我管理能力；關註網絡輿情，積極應對💁🏻‍♂️，有效引導。對於信息化建設，朱建新董事長強調：要提高師生對教育信息化重要意義的認識，不斷推動智慧校園建設進程；要通過科學培訓和有效激勵，推進信息化應用；整合信息資源，促進信息化與教學和管理的深度融合，提升管理效率；教師對信息化系統的應用，未來也將作為評價要素納入考核。

        此次調研所獲取的信息，為學院下一階段的工作提供了新思路，也為學院十三五規劃編製工作提供了參考🦻🏽。學院將以創建特色高職為契機，建立起可持續發展的長效機製，爭取更大的發展空間🤙🏽，實現辦學水平全面提升。