3月21日下午，學院在第二會議室舉辦學術沙龍活動😁，由院長董大奎教授作題為《高職院校專業群建設理念與路徑》的專題講座❤️‍🔥，學院有關領導、各院系部院長🧷、主任、專業骨幹教師及部分管理人員參加了本次學術沙龍🫵。

講座中🧑🏽‍🦰👩🏻‍🏭，董大奎院長首先強調專業群建設的重要性，對學院未來發展的重要性，應該引起高度的重視。通過專業群建設，對接區域經濟社會發展👩🏻‍🦯‍➡️，提升服務地方的貢獻度；促進學生成長成才全面發展⛺️，提升人才培養適應需求的契合度；推進摩臣2集約高效發展，提升資源配置的有效度🫴🏿；促進內涵建設與特色發展🍔，提升專業品牌影響的美譽度。講座主要圍繞“何謂專業群”“重點專業群與骨幹專業建設的關系”“建設專業群的目的”“專業群形成要素與特征”“如何進行專業群建設”等六大問題，詳細詮釋了專業群建設的理念與路徑。

董院長解讀了專業群的內涵，分析了重點專業群與骨幹專業建設的關系🚾，並從外部👨🏿‍🏫、內部😬、摩臣2發展及專業自身建設需要四個維度闡釋了專業群建設的目的與意義♟👩🏻‍🦼。同時🧜🏼‍♂️，就專業群的形成要素🈯️、特征及實際作用⛪️🛌，強調專業群必須緊密對接產業鏈或職業崗位群👏🏻；以一個強勢專業或骨幹專業為核心或龍頭；專業之間有較密切的相同性👐🏼、相關性、相近性🤞、相通性和共享性🕵🏿；強勢專業或骨幹專業的帶動效應和輻射效應𓀘、專業之間的支撐效應、集聚效應。最終👩‍❤️‍💋‍👨，通過專業群的建設提高學院的辦學水平、人才培養質量和社會服務能力☞。基於此，董大奎院長進一步提出了專業群建設的路徑，具體包括三個方面：一是專業群建設融入產業發展是根本，通過校企深度合作🏸，促進專業群對接產業鏈或崗位群；二是培養高水平的專業群帶頭人及其團隊是關鍵👨🏽‍🎨，通過校企合作培養“雙帶頭人”和專兼結合的教師團隊；三是建設共享性強的平臺課程是基礎，要科學合理構建專業群平臺課程🚱⛹🏼‍♂️，加強優質教育教學資源的建設。最後對學院的專業群建設工作提出了自己的思考與建議：組織力量開展充分的調研，加強專業群建設的規劃，科學論證、合理布局、有序推進🚰🥿；專業群建設不在數量而在質量，不要湊合🦶🏿、不要湊數、不要搭配；按照專業群建設的內涵要素🥮，先抓試點👨🏼‍🎤，真正做出成效後再擴大試點。

沙龍的自由討論階段，與會人員就我院專業群建設的可行性、平臺課程建設、專業群的管理等問題及相關案例展開了熱烈的討論與分享。會後，與會人員意猶未盡🏇🏻，就專業群帶頭人和專業團隊的建設等問題又展開了深入的探討，整場學術沙龍氣氛熱烈🙎，取得了良好的交流效果👂🏽。