1月10日下午，學院召開“1+X”證書製度工作研討會👨‍🦲。會議由院長董大奎主持，相關院👩🏻‍🦼‍➡️、系負責人及試點專業骨幹教師、教務處等有關人員參加了本次會議，本次研討會重點是總結學院首批“1+X”證書製度試點實施情況。

 會上🧑🏿‍✈️💃，機電工程系主任唐曉丹以“1+X”證書製度汽車專業領域汽車維修職業技能試點院校試考評總結為題做匯報。從對“1+X”證書製度的理解、考試申請及考前準備工作👩‍🎨、考務安排及考試現場，創新及特色等五方面詳細闡釋了汽車專業如何有效推進“1+X”證書製度在學院的落地實施🥝💧。唐曉丹主任詳細介紹了“汽車運用與維修技術”職業技能等級證書考核工作中的特色及亮點❕，提出要從激勵專業教師參加技能培訓、投入資金保障、增加試考模塊🧎🏻，提升考務水平等措施來適應隨之而來的職教改革浪潮。並針對試點專業在推進“1+X”證書製度試點工作中存在的一些問題，提出了四點建議🥐🔥，一是試點專業要花精力對接相應的培訓評價組織，把握證書內涵💆‍♂️，掌握職業技能考核內容🌏；二是要加大資金投入，完善實訓基地建設；三是加強試點專業師資隊伍培養，促進教育培訓質量全面提升；四是學院要加大支持力度，保障“1+X”證書製度試點工作有序運行。汽車運用與維修專業堅持敢為人先⛑️，先試先行。他們的實踐探索和經驗總結，為學院第二批試點專業的順利開展提供了寶貴的經驗。

 在研討過程中，相關院✳️、系負責人及試點專業骨幹教師針對學習貫徹《國家職業教育改革實施方案》和《關於在院校實施“學歷證書+若幹職業技能等級證書”製度試點方案》等文件，圍繞試點專業建設、經費保障、師資培訓，考證組織評價等方面結合試點專業現狀就如何做好“1+X”證書試點工作展開交流討論。胡曉暉🏙、趙東東、陳飛、孟彧、曹春花、張麗🏇🏽，徐湃等試點專業骨幹教師在發言中認為🦶🏽，專業今後開展“1+X”證書試點工作要與優化專業人才培養方案、創新人才培養模式相結合，將證書模塊內容融入到專業人才培養方案中，使證書考核內容與教學內容有機銜接，做到書證融通。

 董大奎院長最後強調，高等職業教育具高等性與職業性的雙重屬性🧕🏻🤚🏻，我們既要重視學生學歷教育層面的知識、能力和素質要求，又要強調學生職業資格證書方面的職業素養和職業技能要求。我們要結合工作實際，認真把握學歷證書和職業資格證書的特點特征🌳🍬，真正做到書證融通🎡，促進學生全面發展。他強調，試點專業在實施“1+X”證書製度過程中，要強化一體化特征，以專業為平臺，拓寬技術技能人才培養通道👢，實現專業教學“1”的標準與職業技能等級“X”的標準融合🏂🏻，真正實現一體化教學💂🏿‍♀️、一體化培訓🎧，一體化考核三方面的融合ℹ️。董大奎院長針對試點專業如何執行時強調，相關院、系要加強試點專業建設，優化專業人才培養方案🎴🥌，明確專業發展方向，並與社會評價組織進行對接，深入了解證書內涵👰🏿‍♂️、職業技能等級標準，並結合自身的特點與優勢修訂人才培養方案，把標準及培訓內容中所涵蓋的理論知識、基本技能👳🫖，職業素養融入到教學過程中。在強化師資隊伍建設方面👨🏼‍🍼，學院將會向試點專業傾斜🧖🏼‍♂️，加大經費投入，滿足試點專業教師的培訓需求🐴。(供稿部門🫙：教務處)