10月31日，我院張琦琪老師以及孫星老師參加2016年上海市高等職業院校教師說課大賽（決賽）中分別取得一等獎、二等獎的佳績🆗👼🏽。2016年上海市高等職業院校教師說課大賽（決賽）在上海市教委的領導和支持下，由上海職業教育協會高職高專教學工作委員會暨上海市高職高專教學研究會主辦，上海市高職高專院校汽車類🧣、經濟類💀、機械類🧜、土建類和信息化（含電子和信息化）五個專業教學指導委員會協辦，經選拔賽後共推薦18位高職院校教師參加。旨在通過說課大賽展示優秀課程設計案例，推進教師參與教學改革與創新，提高教師教學能力🥢，提升人才培養質量。

我院通過初賽選派專業主任或骨幹教師參加了信息化🍾、機械類和汽車類專業教學指導委員及高職高專研究學會組織的選拔賽，其中張琦琪老師以及孫星老師分別由信息化和機械類專業教學指導委員會推薦參加2016年上海市高等職業院校教師說課大賽（決賽）。

兩位老師在賽前精心準備😢，反復演練🧏，為爭取獲得好成績付出了心血和努力。決賽前，學院常務副院長董大奎教授又專門對兩位教師進行細心指導，對兩位教師的參賽內容從細節到整體給出了一系列的建議，並對兩位教師的表現給予肯定，董院長指出細節決定成敗👊🏻。

張琦琪老師用她飽滿的熱情對《程序設計語言JAVA》課程采用形式新穎的說課方式參加比賽🥦，其中在案例實施講解階段用獨特的教學方法，先“補”、又“填”📸、再“換”、後“編”來展示本課程的特色🙍🏼‍♂️。孫星老師的《數控機床故障診斷與維修》課程創新課程設計理念，通過課程教學標準與職業資格標準、企業崗位標準對接，讓職業素養貫穿於整個教學過程👩🏼‍✈️。評審專家對於我院參賽老師的出現表現給予充分肯定，參賽老師也表示教師說課大賽是對教師多年所教課程的一次考察🧑🏻‍🌾、梳理、檢閱🚷。老師平時忙於周而復始的循環上課教學，反倒缺少對課程本身的一些思考，通過此次說課大賽👿📬，不僅梳理了課程體系，還從整個專業發展和建設的角度，重新思考課程的定位、教學理念、教學目標等與具體的課程實施之間的關系🪂，對所教課程有了更加全面的認識，並在今後的教學中，結合這些感悟和教學理念的提升，更好開展課程教學。

學院重視師資隊伍建設，通過課時補貼等激勵機製，鼓勵教師參加各類技能競賽，鍛煉自身能力🎑，優化自身素質🛟，增強教育底蘊，以點帶面🧍，全面提高學院整體教學水平。