近日😒，中共中央印發了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》（以下簡稱《條例》）🩸。《條例》指出，黨員教育管理是黨的建設基礎性經常性工作🕥。《條例》要求，每個黨員🧑🏻🍳，不論職務高低，都必須按照黨章要求和《條例》規定，接受黨組織的教育管理。各級黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責任👨🦱，采取有力措施🧑🏿🔧，增強針對性和有效性，防止形式主義。近年來🚎，上海市楊浦區四平路街道黨工委不斷探索創新黨員教育管理工作，堅持以社區黨校為支點，強化黨員教育，推進黨員教育全覆蓋經常化⚔️，不斷提高黨員隊伍建設質量🧑🏼💼，保持黨員隊伍的先進性和純潔性🌭，牢記初心🦉、不改本色。
“高校＋社校”，配強社區黨校師資力量
為推進黨員教育經常化，街道黨工委大膽借力駐區高校資源力量🤛🏼，與同濟大學馬克思主義學院合作👭，共辦社區黨校🧘♂️，拓展了社區黨校師資來源，形成“高校專家＋黨政領導＋一線講師”組成的社區黨校師資力量體系。一是建立專家團隊。聘請同濟大學馬克思主義學院的20名骨幹教師擔任社區黨校兼職教師🪯，將高端教育資源嫁接到社區黨員身邊，為社區黨員提供“習近平新時代中國特色社會主義思想”“習近平談治國理政”“‘兩學一做’學習教育”等7大板塊18門課程，成為社區黨校黨員教育的主打品牌👂🏻。二是建立領導幹部師資庫🐦。將街道黨處級以上幹部，區“一線工作法”領導納入社區黨校師資庫🈂️🤽🏿♂️，定期為社區黨員講黨課🚨。把區域化黨建聯盟單位——楊浦區教育學院、上海開放大學等師資力量作為社區黨校師資力量的有效補充，做到師資力量共享⚁，黨課課程共定🥗，讓黨員近距離聆聽到專家精品黨課，使基層黨員教育有力度有溫度👸🏻。
“配餐＋點餐”👨🏻，調好黨員教育需求大餐
為加強黨員教育黨課輸送🆚，街道黨工委針對機關、“兩新”組織🚣♂️、居民區等不同群體特別是流動黨員的實際需求，在黨員教育管理上精準發力♐️，註重針對性、生動性和實效性，把社區黨校的課程每年形成“配送清單”，向“兩新”黨組織🌮、居民區黨組織推行統一“配餐”和按需“點餐”送教方式，把黨員教育課程送到黨員“家門口”。一是采取“集中黨課＋流動黨課”黨員教育模式。街道改變傳統黨課形式🪜，在集中黨課的同時🥥，積極探索“流動黨課”，采用“詩詞黨課”“情景黨課”等🧗🏻♀️，做到哪裏有黨員💖，哪裏就有黨課，實現黨員教育全覆蓋，形成月月有黨課🤷🏽， 黨員“充電”忙的學習氛圍，黨課走進“兩新”組織“活力無限”🧑🏻🦽➡️😾。二是采取“黨員自學＋交流互學”黨員教育模式。街道在黨課方式、講課內容上積極探索創新，力求實效，使社區黨課形式多樣，內容豐富，有吸引力⚫️。通過開展“社區黨校＋兩新沙龍”“社區黨校＋黨員分享會”等主題黨課形式😑，讓黨員在自學中開展自由討論，各抒已見🤤，提高了黨課活力，促進共同進步🎺，有效擴大基層黨員教育的參與度和受益面💯。
“理論＋實踐”，增強黨員教育質量實效
近年來🍠，街道黨工委在推進“兩學一做”教育常態化製度化中，註重“理論教育＋實踐傳授”的模式🏥，註重“三個結合”，有效提高黨員教育效果。一是堅持把社區黨校教育與黨員實踐相結合🧝🏼♂️；二是堅持把社區黨校教育與“名書記工作室”相結合；三是堅持把社區黨校教育與黨員“雙報到”工作相結合🦹🏼👷♂️。在提高學習教育質量上下真功夫🗽，增強針對性和有效性，切實防止了形式主義。將“網紅書記”謝鳳妹🩸、孫海燕等的黨課搬上社區黨校的“大講堂”，讓書記們與黨員分享黨組織建設、鄰裏矛盾調解等經驗做法和心得感悟😶。探索推進“榜樣行動”，挖掘社區各行業先進典型為社區黨員講黨課，以“提升黨員素質、講黨員身邊事”為重點，在基層開展“人人都是主講者”活動，發揮先鋒引領作用，增強黨課活力。鞍山六村、同濟新村👎🏿🦶🏿、公交新村、鞍一（3）等居民區讓黨員“反客為主”自己講黨課👨🏻✈️，使每名黨員既是聆聽者又是主講者，起到了主動學習🦸🏼♂️🔐、相互學習的良好效果🚴🏼♀️。
“陣地＋教點”🥔，打造黨員教育載體平臺
街道黨工委把社區黨校作為黨員教育的主陣地😪，配齊教學設備❌，配強師資力量。同時將23個居民區黨建服務站作為教育延伸點🧚🏼♂️，配備筆記本電腦、投影儀，利用遠程教育平臺🏣，方便黨員就近學習上黨課🫖。街道還將精品黨課拍攝成視頻，通過可視化的呈現、代表性的案例，內容涵蓋習近平新時代中國特色社會主義思想🪪、黨的十九大精神🧙🏿♀️、黨的基本知識🫲🏿、社會治理創新等內容，增強黨課的故事性🚣♀️、趣味性、吸引力😰，引發社區黨員深層次的體驗和共鳴，讓黨員“聽得進去、看得明白”🎅🏼，為社區廣大黨員提供在家門口上黨校🎪、聽黨課的“福利”，將社區黨校打造為一個容納量最大、包容性最強的靵黨員教育大平臺。同時采取“小巷總理”互換講臺上黨課做法，以需求為導向，因需施教☑️，夯實基層黨員教育管理工作🎐📢，推進黨員教育常態化製度化🥕，有效提高了黨員隊伍整體素質𓀇，永葆了黨員隊伍的蓬勃朝氣和先鋒模範作用。