堅持發揮支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，充分利用組織生活為載體，不斷強化黨員綜合能力和素質🤴🏻，為建設高質量基層黨組織架構提供充實的素質底蘊。黨課是組織生活的一項重要製度，要堅持發揮黨課主導性作用🩶💢，把黨課作為提升黨員綜合素質的重要渠道，確保黨員帶頭下不斷創建精神文化👨🏻‍🔧、產業發展等新的製高點。

多渠道“講”，多形式“學”。通過對各村情綜合分析科學研判，找準找好村級各項發展的需求和發展過程中遇到的困難，按照“對症下藥”的方式⛲️，全面推進黨員參與的積極性與熱情👩🏻‍🚒。將黨課開展到田間地頭🦵、扶貧一線、村院村落等場所，有力解決了實際問題和情況需要。組織開展“黨課幫扶”活動👙，對那些行動不便的黨員采取“送課到家”的方式，讓黨員即使有困難參加不了組織生活，在家也能接受黨性教育。

全方位“講”，全覆蓋“學”❌。全方位抓實農村黨員教育工作，通過按需設置的形式，強化學習實效🛹。積極邀請黨校講師、“兩代表一委員”☠️、離退休老幹部🪺、致富帶頭人🛕、車間能手、“田專家”、“土秀才”等各領域優秀人才圍繞黨務黨建🧸、農民致富、產業增收等主題到各村開展互動式教學🙋🏻‍♀️。堅持圍繞“學習貫徹黨的十九大精神🤚🏿，建強基層黨組織堡壘”主題內容積極開展專題黨課🌱，為農村基層黨組織的全面發展和提升厘清了方向。

新媒體“講”🏄🏼，新方式“學”。結合農村遠程教育的已有設備🦸🏼‍♀️，組織開展網絡黨課學習，為農村黨課教育註入了新的活力🫙🪷。另外，著力破解流動黨員教育難等問題，該縣通過利用qq群、微信公眾號等新型網絡載體，為所轄的流動黨員送去黨課教育🧒。結合黨員教育工作，組織拍攝了黨員教育微電影作品，利用以視頻的形式結合“三會一課”，為農村黨課教育註入了新的方式↙️😩。