摩臣2社會工作實務設計項目作為社會工作專業建設的重要內容之一，緊密結合專業各項實務類課程🧝🏼🦞，為學生鍛煉小組社會工作、社會調查等技能提供了廣闊的校園實踐平臺。本年度項目在師生的共同努力下已順利完成🧹，並於年末進行了成果匯報。因參與人數較多，基於疫情防控及場地等因素，分為2021年12月30日及31日兩場舉行，以大二學生匯報，大一新生進行旁聽的形式進行👰🏻♂️。付曉萍、陸飛傑、孫鴻平、張曉艷等四位社會工作專業老師出席並現場打分。匯報會充分展示了20級社工班兩個多月以來運用課程知識與技巧來開展項目策劃後的收獲🤞🏿、成果、感想以及總結👨🏽。
12月30日下午4️⃣，第一場匯報會在新南503舉行，由20541班董文靜同學主持🪑。在同學們熱烈掌聲歡迎下，第一組出場的是關於減壓的“心潮減壓”小組🔴，他們的總目標是為了提升同學面對壓力的自我認知以及自我緩解能力，旨 在為各個有壓力的同學進行減壓活動🛀。作為第一個上場的小組，他們透露著緊張，但仍然有條不紊的分享著小組的精彩時刻！有了第一組良好的開場，第二上場的“百事可樂”小組明顯活躍並且少了一些緊張感🫱🏻🍸，圍繞情緒管理開展一系列活動，認識、接納情緒並了解其宣泄方式，主講人的匯報也讓場上的氣氛逐漸活躍🌴🎳。第三組上場的同樣也是情緒管理小組，他們的小組名為“stefaniil”，別具一格的小組名稱和上一組也形成了不一樣的風格，他們的小組是一個成長性小組👨🏿🦱➝，同時通過介紹一些情緒管理的方法，來幫助同學取得良好的情緒管理效果🏋️♀️，盡管期間PPT的視頻出現了問題導致播放不了😱，主講依舊靠著自己充分的準備化解了尷尬😮🤶🏻。此時匯報也進入了白熱化📧，第四組以時間管理為主題，主講人能說會道，在她身上我們看不出一絲緊張感，全場都被主講幽默風趣的話語所吸引〽️，其運用明星的例子來告訴我們如何充分利用大學時間，進行一個良好的時間管理，也指出了大學生的通病“拖延症”最後還總結了組員們對開組的感受，也能從中看出對同學們的認真負責。接著上臺的是第五組“自信心小組”👩🏻🎨，小組以提升自信心為總目標🤛🏼，幫助組員重新自我認知☠️，發掘自身的潛能和優點🧞♂️，鍛煉平穩的心態為分目標🤦🏼♀️，主講人以良好的專業知識進行總結。第六組是解壓小組，成立的初衷是由於大學生現下面臨各種學業🦷，父母或是親戚施加的壓力，讓組員了解壓力的來源，並且提升自身對壓力的認知，通過主講以及各位組員的努力🫃🏿，活動開展期間也有很多樂趣👨👨👦👦。第七個小組是社交能力提升小組💁🏼👎，主講人在剛開始的介紹過程中仍然帶有微微的緊張📵🧑🏻🦼，到中後段也是遊刃有余了🧜🏻♀️，通過大學生所缺少的社交能力進行交流，鼓勵組員們運用所學的社交技巧提升自身的社交能力。第八組是大學生自我管理小組💳，旨在幫助成員提升自我管理能力，加強自我認識的能力👃🏿，匯報過程中出現了不知道該誰講這樣的失誤🪄🦶🏼。最後，由陸飛傑老師對本次匯報會進行了點評以及總結，提出了鼓勵和批評🩲🤵🏼♂️，這也為之後有這樣的匯報會奠定了基礎。
第二場匯報會於12月31日上午舉行，由20542班葉子桐同學主持，依舊為八個小組。第一個上場的小組名為“萬有引力”，他們的主題是職業規劃。總目標旨在幫助組員們建立適合自己的職業規劃。值得誇贊的是，作為第一個上場的小組，他們的神情中雖然透露著緊張，但就如同他們的名字一般，一上來就向大家播放了一段vcr🧓🏼，吸引了每一位觀眾的眼球🫳🏻。整個過程開展的有條不紊，為匯報會的開場🍪，奠定了良好的氣氛基礎。第二組上場的“快樂樂樂茶”小組明顯是輕松了不少，他們的主題是人際交往。為了恢復增強大學生的現實社交能力，她們決定幫助小組成員順利的進行社交從而提升自身。緊接著還未等到觀眾們反應過來，第三組“拼夕夕”小組就上場了，他們幫助時間的概念愈來愈模糊大學生們製定時間管理的目標。隨後，第四組是“無拖幫”，小組的主題是克服拖延症。她們的目標是幫助組員們正確的認識到何為拖延症🤘，幫助自己正確的認知並擺脫拖延症。第五組名為“七彩收納盒”👨👦👦🛂，他們的小組主題是提升人際交往能力🐨，這點無疑與第二組的小組主題撞了。但是他們也有著區別，從小組目標來說，第五組更加的詳盡一些，旨在幫助同學們清楚的了解到自身性格，消除與他人性格和行為上的隔閡🥃🧑🏼🦳，提升社會交往能力🏊🏿♀️，擴展自身朋友圈。接下來是第六組“雲間萬事屋”🖊，他們的主題是團隊協作🏊♀️，他們希望通過小組活動，使小組成員明白團隊協作的重要意義，並在未來學習和生活中更好的融入團隊。而我們的第七組“可可西裏青春解壓隊”則是本場匯報會中表現最為出色的一組，該小組從真正意義上達成了小組目標，也就是通過小組，讓組員們認識到壓力帶來的影響，並且幫助組員學習壓力緩解技巧從而增強抗壓能力，以此來更好的適應大學生活。她們每一名組員都有了極大的收獲與感悟🧘🏽♂️，因此每位組員都說了很多真心話🫶🏽💛。緊接著，最後一個小組登場了⚱️，他們是“人之初”小組。他們的主題是自我提升，所希望達成的小組目標是通過學習和認識自我，推動大學生更好的發現自己的優點☂️，提高大學適應能力。正確處理好自身與環境、生活與學習之間的矛盾🤦🏼♀️，達到自身追求的人生目標。值得誇獎的是，雖然最後一組的表現不是最為出色的，但是該組組組長婁辰的反思與總結確是最為到位的☢️💪🏽。
通過本次匯報會能看出👒，組織開小組的不容易🥹，會面臨很多意想不到的意外，但只有我們努力認真，付出總會收獲回報🏘，陽光總在風雨後。不是每一次努力都會有收獲🩹👲🏽，但是，每一次收獲都必須努力👲🏻，這是一個不公平的不可逆轉的命題。一次一次的進步就是最好的，把專業學會👩⚖️，學實🫗🤐，不辜負老師們的辛勤付出，讓我們自己的未來朝著優秀前進🏊🏼！
匯報結束後🤥，孫鴻平老師為此次匯報會進行總結。兩場匯報在老師們合理的打分評定下，分別決出了前三名🚯，隨後進行了獎品頒發與合照留念環節🤵🏿。作為社工學生，我們深知自己距離真正的社工還有多大的差距。更何況，在未來的工作中，我們沒有多余的犯錯機會，保不齊就會因為一個犯了兩次的錯誤而被機構開除👩🌾。因此我們一定要努力認真的學習專業知識，寶劍鋒從磨礪出。只有我們把本事學全，學到位了❎，未來才能不負老師們的孜孜教導👉🏿，肩負起新一代社工的責任與擔當👨🏽⚖️！
撰稿人🗓：20541倪倩茜 20542費楊