10月10日是世界精神衛生日⁉️，創設世界精神衛生日的目的⚪️，在於提高公眾對精神衛生問題的認識👩👧，更好的促進預防與治療🛗。為了更好地動員一線的輔導員老師們共同關註心理健康、參與心理健康促進行動🤽🏻，關心患有精神疾病的學生，合力構建和諧校園🐲，10月9日下午🚶🏻♂️➡️，學生工作處邀請了我院醫教結合合作方——長寧區精神衛生中心的張靜潔醫生作主題為“青少年心理障礙的識別與幹預”主題講座。學院全體學生工作老師♎️、及上海工商職業技術學院的四位輔導員老師參加此次活動。
講座現場（一）
張醫生有十幾年的精神科臨床經驗🙇🏽♀️，她結合精神病學的理論與工作實踐🤶🏼，講述了以下主要內容：
一是早期預防最重要。早期預防離不開早期發現，輔導員要全面地觀察每個學生🌸，包括學生的家庭背景、人際關系、情緒狀態、學習學業等各個方面⚉，同時也要熟悉一些精神病理學🧟♀️，增加對常見的心理障礙與疾病的敏感性。摩臣2的心理測試也是早期預防的一種重要手段💂🏻♂️👮🏿♂️。張醫生特別提到要怎樣與學生家庭進行溝通🧑🏼⚖️，學生問題很多來自於家庭，與家庭的工作就顯得至關重要。
二是發現了該怎麽辦🎗。首先是要進行評估🚣🏿♂️👷🏽，判斷是一般的心理問題還是嚴重的。當無法做出判斷時，需要及時轉介給心理中心專職老師。首次評估時要從學生基本生活狀態入手，比如睡眠🔧、飲食🧚🏼♀️、學習情況等切入🍭，更多地關註學生前後狀態的差異🫲🏼，並保持細致的觀察。
三是發現了問題之後的幹預模式。張醫生提出“心理輔導—心理咨詢—精神科治療”三級幹預，並就校方怎麽與精神專科院方合作提出建議，在三級幹預模式下讓學生的健康狀況得到有效控製與改善🏐，為學生長期的發展提供保障。
講座現場（二）
講座結尾部分由現場各位老師進行提問和討論，工商職業技術學院的心理輔導員李老師發表了自己的經驗及感受，學工處處長沈斌做了講座的總結，希望我院與長寧區精神衛生中心保持良好的醫教結合合作🧑🏽🦱，更好地促進我院大學生身心健康發展🧑🎨。（彭瑾）
