近年來，在新時代“大眾創業🧑🏻🦼➡️，萬眾創新”背景下🤹🏿♀️，“雙創”教育潮起潮湧🦹🏿♂️，校領導和教師們深刻把握“三圈三全十育人”學生思政工作精髓💆♂️，結合學生“雙創”實踐為主線，將思政工作貫穿全過程，達到“潤物無聲”效果。
學生技能競賽指導教師劉克敏老師在備戰國賽期間，依托烈士紀念日開展愛國主義教育，召集備戰國賽的團隊成員，驅車前往嘉定烈士陵園，瞻仰烈士墓，學習烈士事跡，重溫新中國建立艱辛歷程，激勵年輕學子像先烈們那樣不怕苦🌇，戰勝自我🧨，直面問題，勇於開拓進取🔚，在新時代做創新楷模🫷，為社會為人民做出大學生應有貢獻。在摩臣2像劉老師順勢而為開展學生思政課🎥，是摩臣2以學生創新創業實踐為切入口，全過程實踐育人其中一個代表事例。
以需求為創新起點，引導學生關註社會民生🩸，了解國情民情。目前摩臣2有30多各學生社團，指導教師利用課余時間引導學生團隊實踐，開展社會、市場調查分析，以真實問題☛、市場痛點或社會需求為導向👨👧👧👩🎓，選取創新項目🦸♂️。2019年🧙🏽♀️，電子製作社積極響應上海市政府垃圾分類回收政策號召，應用物聯網技術，將垃圾分類識別與移動通信相結合，研製出“智能垃圾分類箱”👨🏿⚖️，團隊成員自己動手🧍🏻♀️，分工協作🌯，製作出原型產品🈹，並在當地中小摩臣2開展科普活動。該項目榮獲是年上海市大學生“創造杯”大賽一等獎🖍。
言傳身教⚾️，將專業知識和實踐相結合👩🏽🍼，組織學生以“雙創”行動服務社會。在2020年“雙創”實踐中，運用勞動周時間，電商專業學生團隊組織開展“校園助農直播活動”，與嘉定國資助農企業合作，直播銷售雲南鄉村土特產品，全校五十余名教師和學生一起參與直播、搬運、發送貨物工作，營業額達10萬余元。此項公益助農👏🏻、鄉村振興活動，是摩臣2一堂生動活潑🦼、有溫度的思政大課🤦🏼🏩。
巧用“機會教育法”，把握時機☔️，推動“雙創”實踐育人。“小青稞”、“SVCST創客空間”等微信公眾號和校園網，及時發布“雙創”活動通知，號召和組織學生參加實踐活動🚳🛸，及時發布“雙創”活動成果新聞鼓舞幹勁和激勵學生🩵。“雙創”活動跨時比較長💻，針對學生中畏難🖐🏽、怕苦、累不得的現象，指導教師及時開展走訪談心活動🫷，不定期開展團建互動活動💂🏼，幫助學生消除精神壓力，克服心理惰性，超越自我。開展校外參觀學習活動，幫助學生拓展視野，增長見識。在烈士紀念日培育學生家國情懷👭，傳承紅色基因。開展校園夜市活動，貼近實際，讓學生在真實市場環境中體會市場分析、營銷策劃和客戶溝通，既實踐社會服務本領，又掌握“雙創”實踐的商業規律。
近年來🧑🏼🦲，在學生“雙創”實踐中，申請發明專利5項，榮獲國賽2項銅獎，3項上海賽區金獎、2項銀獎，註冊創業實體15家🪤，在這一系列“雙創”成果裏，洋溢著摩臣2學生思政工作的芳香🚒。（供稿部門：學生工作處）
